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　　10月16日，东莞市教育局正式印发《深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（以下简称“中考改革方案”），贯彻落实全市教育大会精神，深化教育综合改革，践行正确育人观，推出多项改革创新措施，以实施中考改革为引领，减少考试科目，推动生物、地理会考改为等级评价考试，提高中考体育分值占比，优化考试安排，进一步减轻考生学业负担和备考负担，加快构建以发展素质教育为导向的初中教育质量评价体系，推动学生全面发展、快乐成长，大力培育新时代社会主义建设者和接班人。

　　根据中考改革方案，从2027年起，东莞市中考录取计分科目将从10门减少至8门，生物、地理2科不纳入中考录取总分；中考总分将从800分降低为680分；限制往届生报考公办普高。

　　“中考改革不是‘终点’，而是东莞推进教育强市建设的‘起点’。”在媒体通气会上，东莞市教育局相关负责人表示，接下来，东莞市教育局将在深入推进中考改革的同时，守正创新加强思政教育，推动校家社协同育人“教联体” 全覆盖，逐步推广义务教育学校每周半天校外（特色）活动，全面推行“周三无作业日”制度，提档升级集团化办学，推动教育科技人才一体化发展，探索建立教育体制改革试点，惠及东莞广大学生，为全国、全省教育体制改革提供鲜活经验。

　　从2026年参加初二生物地理会考的学生开始，生物、地理实行等级考试，生物地理成绩不计入中考录取总分；调整后，从2027年起，东莞市中考录取计分科目从原来的10门减少为8门（语文、数学、外语、物理、化学、历史、道德与法治、体育）。

　　生物、地理、音乐、美术、信息科技5个等级赋分科目考试结果以“等级+分数”的形式呈现，分A、B、C、D、E五个等级，每个等级所占人数比例分别约为17%、33%、33%、15%、2%。

　　减少中考录取计分科目，可有效减轻学生的课业压力和备考负担。同时，等级赋分科目等级情况作为高中录取的参考条件和高中阶段学校自主招生的基本条件，可引导学业基础好、对相应学科特别感兴趣、有潜力的学生发展兴趣特长，选择适合自己的发展规划和升学途径。

　　从2027年起，东莞市中考招生录取总分由800分降低为680分，避免过度竞争。同时进一步优化各科目分值及权重，落实义务教育课程方案，更好衔接高中课程方案和高考改革趋势。

　　语数英三科分值不变，权重从45%提高至52.9%，契合高考改革趋势，更突出基础学科地位，激励学生更注重基础知识的掌握，强化学生基础能力。

　　适当调整道德与法治、历史、物理、化学学科分值占比，匹配各学科课程安排实际，适当减轻学生的学习负担，持续巩固“双减”成果；同时有效衔接新高考综合改革，更有利于普通高中人才培养，更适应国家人才培养战略需求。

　　体育分值不变，权重从7.5%提高到8.82%，贯彻“健康第一”理念，更好落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和“德智体美劳”全面发展的教育方针。

　　从2026年体育中考开始，增加现场测试的可选择项目、降低部分现场测试项目的难度。从2025年9月入学的初一学生开始，将每年体质健康测试成绩纳入中考体育成绩；从2028年体育中考开始，中考体育成绩中50%由平时成绩（初一至初三每年体质健康测试成绩）构成。

　　增加可选项目，降低现场考试难度，增加平时成绩占比，强化体育过程性评价，鼓励学生日常参与体育运动，体会体育锻炼的乐趣，培养体育爱好，养成持续锻炼的习惯，促进学生身心健康。

　　逐步扩大将录取名额均衡分配到各初中学校的优质普通高中范围，将新增的优质普通高中纳入名额分配，保障更多镇街学校初中毕业生升入优质高中，进一步促进教育均衡。

　　落实省中考改革文件要求，自2025年就读初一的学生起（自2028年中考起），初中阶段中途转学的考生不能参与名额分配录取，防止在优质初中就读的学生临时转学到薄弱初中参加中考、占用薄弱初中名额分配指标，保障薄弱初中学生升学权益。同时，坚持“以人为本”的改革原则，针对因户籍迁移由教育部门统筹安排入学（需整个初三年级在中考报名学校就读）或因身心健康等特殊原因经教育部门批准转学的学生，经严格审核后可按规定享受名额分配。

　　考虑未来几年东莞市中考考生数仍将持续增加，为保障应届初中毕业生升学权益、缓解升学压力，在加大力度新建扩建高中学校、大幅增加高中学位供给的同时，从2027年起限制往届生报考公办普高，更好促进教育公平、维护中考招生秩序，也更符合义务教育阶段教育教学规律。