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　　小学体育 体育与健康教案 小学六年级体育教案 小学六年级备课组:XX X X 小学-20XX 年 X X 月 小学六年级体育课教案 第 1课 一、使学生了解体育课的课堂常规和 我安全的重要性。 教材 二、了解哪些安全注意的事情。 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认线 、培养学生身体的真确姿势和基本活动能力。 目标 3 、乐于重复练习，能听指挥，守纪律； 4 、培养学生各种优 良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1、体育委员组织整队 准 装 ； 并报告人数； 备 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 6 小 分 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 1、加强对体育委员的培训， 一、学习新课 教会他们掌握整队集合和有关 1、体育教学课堂常规， 队例条例，示范动作和保护方 严格执行学生考勤制度 法 ，以发挥体育骨干的作用。 1、不迟到早退 ，不旷 和统一的考核标准，不 2 、改进施教方法，总结教学经 课 。伤病学生或女生例 得任意降低或提高。对 验和教训，不断地提高教学质 基 假 ，需提前 向教师 伤 、病学生和例假期女 量一 本 假 ，并按老师的要求参 生 ，要根据具体适当安 3 、教师要加强对学生的思想品 1 30 大 部 加适当的活动、见习或 排活动 ，见习或病假休 德教育和安全教育，启发他们 分 病假休息。凡利用体育 息。 觉上好体育课，并按照学生的心 课时间做其他事情者， 2 、无故不参加某项考试 理特点，坚持正面教育，做到动 一律 以旷课计。 要批评处理，并主动找 之 以情，晓之以理。爱护关心学 体育教师补考。 生 。 3 、教师应 以身作则，讲究精 神文明，带头执行课堂常规。 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 4 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 2 课 第八套广播体操 1— 3 节身体素质练习。 1、通过这节课的学习，使学生学习广播操动作。 教材 2 、提高动作的协调性和动作的准确性。 3 、培养学生上下肢力量。 1 . 组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。 2 .示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。 目标 3 . 组织学生集体和一小队为单位进行学习。 4 .巡回指导学生，纠正错误 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1、体育委员组织整队 准 装 ； 并报告人数； 备 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 1 5 小 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 分 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一 、组织：两列横队 1、学生活动： 2 . 认线 .组织小游戏 《抓马尾》和 《石 动作和听老师的讲解 头、剪子、布》 一 、知识重点：动作的 3 . 集体跟随老师的示 2 . 讲解方法和要领 基 协调性。 范和 口令学习动作 3 .游戏时教师巡回指导并指出 本 难点：动作的准确性。 教法： 存在的问题 3 30 大 部 1、总结归纳学生的优 1、游 戏 2 、准备活动3 、 学生活动： 分 点及缺点 1 . 学生能很好的完成游戏积极 慢跑活动 2 、表扬好人好事、有 的投入 进步的学生、积极主动 2 . 能够找出同伴在游戏中存在 参与的学生等。 的问题并能够相互指出和帮其 纠正。 3 .注意 自身和他人的安全。 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还 材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 3 课 教材 1、游 戏 2 、准备活动3 、慢跑活动 1、通过这节课的学习，使学生学习广播操动作 目标 2 、提高动作的协调性和动作的准确性。 3 、培养学生上下肢力量。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1 、体育委员组织整队 装 ； 并报告人数； 准 二、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 5 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一 、组织：两列横队 1 学生活动： 知识重点：动作的协调 1 . 学生能很好的完成游 性 戏积极的投入 难点：动作的准确性 1. 组织学生复习上一节课所学 2 .能够找出同伴在游戏 基 1 .组织小游戏 《抓马尾》 的内容，并指导学生改正错误的 中存在的问题并能够 本 和 《石头、剪子、布》 动作 。 相互指出和帮其纠正。 1 30 大 部 2 .讲解方法和要领 2 .示范、讲解本课所学的广播操 3 .注意自身和他人的 分 3 .游戏时教师巡回指导 动作的难点。 安全 。 并指出存在的问题 3 .组织学生集体和一小队为单 组 织 ：以两人一组散 位进行学习。 点进行游戏。 4 .巡回指导学生，纠正错误 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还 材； 3 、指出本课的好人好事； 3 ^ 课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 回 结 顾 小学六年级体育课教案 第 4 课 教材 三 、课题：3 0 米加速跑截住空 中球 1、通过这节课的学习，使学生学习途中跑动作 目标 2 、提高动作的协调性和动作的准确性。 3 、培养学生下肢力量。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1 、体育委员组织整队 准 装 ； 并报告人数； 备 二、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 1 6 小 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 分 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一、组织：两列横队 知识重点：跑的步子 一 、学生活动： 难点：跑的协调性 1 .认线.教师组织队列起步走、 1. 教师请同学示范摆臂动作和 看示范。 原地三面转法。教师呼 站立起跑。进行讲解和对比并提 2 .在教师的安排下进行 基 口令，并提示动作要领。 示动作的要领。 游戏 ，热情的投入到游 本 2 .教师组织游戏。讲解游 2 .教师示范站立式起跑的动作 戏 中去。积极的和同学 1 30 大 部 戏的要求和方法并邀请 并讲解要领。 配合完成游戏。 分 一组同学进行示范。 3 .以各种姿势和信号练习同学 3 .认线.组织游戏。巡回指导， 们的起跑反应。、 存在的问题。总结后继 进行小结后继续游戏。 4 .以站立式起跑进行5 0 米跑练 续游戏 。 习。 5 .进行3 0 米的追逐跑。 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排 松 内容； 2 、学生练习 1 4 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 回 结 顾 小学六年级体育课教案 第 5 课 教材 四、双手向前抛实心球 1、通过这节课的学习，使学生学习前抛实心球动作 目标 2 、提高动作的协调性和动作的准确性。 3 、培养学生上肢力量、提高安全意识和 自我保护 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1 、体育委员组织整队 准 装 ； 并报告人数； 备 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 1 8 小 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 分 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一 、组织：两列横队 1 学生活动：1.认真的 作好肩部的热身。以避 1 .教师组织游戏贴大饼。 1 .教师组织进行肩部的活动。通 免肩部的受伤。 讲解方法并组织同学们 过两人一组的压肩和肩部的绕 2 .积极的投入到 进行游戏 。 基 环来活动。 集体的练习中去，以提 2 .教师参与到游戏中去 本 2 .进行动作的讲解并示范方法。 高 自己的技术。并在练 调动同学们的积极性。 1 25 大 部 3 .提示实心球练习时纪律的重 习中注意纪律的重要 3 .同时教师要进行巡回 分 要性和安全的重要。 性和注意安全。 指导，随时纠正游戏中 4 .整排的原地投掷练习以提高 3 .在做个体的练 存在的问题 。 学生的对技术的掌握。 习时尽全力的练习，提 5 .一个接一个的的顺序进行练 高 自己的实心球的成 习。通过此方法提高学生的成 绩 。 绩 。 结 1、 松、整理活动； 1、组织：四列横队 1、学生认线 、教师组织安排 松 内容； 会 ； 1 7 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 2 、学生练习 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 3 、课后练习： 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 6 课 一、游戏:攻城 教材 二 、身体素质练习 1、初步掌握徒手操的基本动作，使学生能完成徒手操，弘扬我国优秀的民族文化遗产。 2 、通过学习徒手操增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质，做到力与美的完美结合， 目标 展示现代小学生的青春活力。 3 、通过游戏培养学生创新精神，激发学生学习徒手操的兴趣。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1、体育委员组织整队 装 ； 并报告人数； 准 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 5 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一 、组织： 列横队 1 三 、 要求 ： 1、师讲解示范。 1、 遵守游戏规则、 2 、师领做，学生跟做。 积极参与。 知识重点：让学生记住 基 3 、学生 自主练习。 2 、 与生活实践相结 所学动作 的名称 、顺序 本 4 、动作整齐，评价公平、公正。 合 。 和每一个动作的 1 30 大 部 一、 组织：分 大组进行 注重武德，点到为止。 难 点 ：身法 、步的协调 分 1、教师示范并讲解游戏的方法、 一致 。 规则和要求。 二、游戏 ：身体素质练 2 , 教师学生参与游戏。 习 （满足师生表演欲， 3 、教师学生互相评价。 展示张扬个性） 4 、表扬好人好事、有进步的学 生、积极主动参与的学生等。 结 1、放松、整理活动； 1、组织：四列横队 1、学生认线 、教师组织安排放松 内容； 会 ； 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 2 、学生练习 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 3 、课后练习： 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 7 课 教材 身体素质练习 1、初步掌握仰卧起坐的基本动作，弘扬优秀的民族文化遗产。 目标 2 、通过学习仰卧起坐增强学生身体的协调性、灵活性、柔韧性等身体素质。 3 、通过游戏培养学生创新精神，激发学生学习武术的兴趣。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织： 列横队 1 、体育委员组织整队 准 装 ； 并报告人数； 备 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 1 5 小 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 分 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 1、师讲解示范。 一、组织： 列横队 2 、师领做，学生跟做 。 3 、学生 自主练习， 积极参与练习。 1、体育委员整队 1、教师示范并讲解游戏的方 基 3 、教师运用 口令调动学 2 、教师小结本课情况 本 生情绪，提高学生练习 法 、规则和要求。 3 、布置课后作业 1 30 大 部 的积极性，但不能改变 2 、生在小组长带领下讨论并设 4 、归还体育器材 分 动作固有节奏。 置情景。 5 、师生再见 4 、动作整齐，评价公平、 3 、教师学生参与游戏。 教 公正。 4 、教师学生互相评价。 四、 组织：分 大组 5 、遵守游戏规则、积极参与。 进行 6 、与生活实践相结合。 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 小 学 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 8 课 教材 1.跳 短 绳 2 .游戏: “过障碍 ”接力 1 .发展学生 的弹跳力及身体协调能力 。 目标 2 .培养学生的集体主义精神 。 课 的组 练习负荷 教学 课 的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检 查 人 数 、检查服 1 组 ：两列横队 1、体育委员组 整 队 准 装 ； 并报告人数 ； 备 二 、准备活动 1、要 求 ：精 神饱 满 、 1 8 小 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 分 2 、徒手操 ： 3 、教师宣布本课 内容 ，任务 2 、教师语言要清晰 。 3 、素质练习 4 、教师指挥 ， 口令 1、二.游戏 ：“过障碍接 . 1、教师讲解并示范跳短绳动 力” 作 。 游戏方法 :教师发令后， 2 . 学生 分组进 行 10 秒测试练 各排排头学生手持接 习。 力棒迅速跑 出，先跳过 知 识 重 点 ：并脚跳过 由 3. 教师及时发现并纠正学生的 铁 环 ，再钻过 “钻圈”， 基 后 向前摇 转 的绳 错误动作 。 然后绕过排球 ，最后跑 本 难 点 ：并脚跳过 由后 向 4 . 学生 自主讨论跳短绳 的动作 回原队，把接力棒递给 1 25 大 部 前摇转的绳 要领 第二位学生 ， 以此类 分 、游 戏 2 、准备活动 5 . 学生 分 组进 行 15 秒测试练 推 ，哪一排 的最后一位 3 、慢跑活动 习。 学生先到起跑线 . 学生 自主练 习一分钟 ，教师 哪一排胜利 。 巡视 。 2 、表扬好人好事 、有 7 . 全体学生进行3 0 秒测试练 进步 的学生 、积极主动 习。 参与 的学生等 。 1、学生认 线、放松 、整理活动 ； 1、组 ：四列横队 会 ； 束 2 、总结 ； 2 、教师组 安排放松 内容 ； 2 、学生练习 1 7 小 部 3 、归还器材 ； 3 、指 出本课 的好人好事 ； 3 ^ 课后练 习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练 习。 教 学 小 回 结 顾 小学六年级体育课教案 第 9 课 教材 1 . 徒 手 体 操 2 . 篮球双手胸前投篮3 . 游戏 ：三人抱 1 . 运动参与：培养学生对篮球运动的兴趣，参主动参与篮球运动技术的学习； 目标 2 . 运动技能：通过学习，95%的学生能将篮球投在篮板上，30%的学生能体验到命中的乐趣； 3 . 社会适应：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。 课的组 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1组 ：两列横队 1、体育委员组 整队 准 装 ； 并报告人数： 备 二、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 1 5 小 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 分 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 1七 . 双手胸前投篮 教法： 动作方法 投篮的准备 1 . 教师示范讲解双手胸前投篮 姿势与双手胸前传球 的动作方法及要点； 的准备姿势基本一致， 2 . 教师示范动作； 投篮前将球置于胸前， 3 . 教师讲解练习方法，学生练 目视球篮，两肘 自然下 1、游 戏 2 、准备活动 习。 垂 ，两脚前后或左右开 基 3 、慢跑活动 4 . 在每人练习一遍后进行竞赛， 立 ，两膝微屈，重心落 本 知识重点：并脚跳过由 看哪一组累计进球数多。 在两脚掌上。投篮时， 1 30 大 部 后 向前摇转 的绳 二 .游 戏 《三人抱腰下蹲跳》 两脚蹬地，腰腹伸展， 分 难点：并脚跳过 由后 向 组织 两臂向前上方伸出，两 前摇转的绳 男女各分两组进行练习。 手腕同时外翻，拇指稍 3 . 学生练习。 用力压球，使球通过拇 游戏规则 指、食指、中指指端投 1 . 每次比赛，必须听到信号后 出。投球出手后，脚跟 才能起跳； 提起 ，腿 、腰 、臂随出 2 . 途中如松手，必须再抱腰。 球方向自然伸展。 1、学生认线、放松 、整理活动； 1、组织 四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 回 结 顾 小学六年级体育课教案 第 10 课 教材 1 . 听号赛跑 ；2 . 双手胸前传接球 ；3 . 游戏 一加一投篮 。 1 . 运动参与 培养学生主动参与运动动作 的学习； 目标 2 . 运动技能 90%的学生掌握双手胸前传接球 的动作要领 ； 3 . 社会适应 积极参加课外、校外体育活动 。 课 的组织 练习负荷 教学 课 的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检 查 人 数 、检查服 1组织 两列横队 1、体育委员组织整 队 准 装 ； 并报告人数 备 二 、准备活动 1、要求 精神饱 满 、 3 4 小 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 分 2 、徒手操 3 、教师宣布本课 内容 ，任务 2 、教师语言要清晰 。 3 、素质练习 4 、教师指挥 ， 口令 双手胸前传接球 1. 游戏 ：一加一投篮 。 动作方法 双手胸前传球是最基 方法 ：教师可将学生分 本 、最常用 的传球方法 。这种传 成人数相等 的两个 队， 球速度快持球 时，两手五指 自然 1、游 戏 2 、准备 活动3 、 各 成 一 路 纵 队分 别 站 分开 ，拇指相对成八字形 ，用指 慢跑活动 在 两 个 半 场 的罚球 线 根 以上部位握球 的侧后方 ，手心 知 识 重 点 并脚跳过 由 后 ，各 队排 头 手 持 篮 空 出，两 自然弯屈于体侧 ，将 后 向前摇 转 的绳 球 。游戏开始 ，各队排 球置于胸前 。1 . 教师示范讲解 基 难 点 并脚跳过 由后 向 头开始投篮 ，若投中可 动作要领 ；2 . 教师示范传接球 本 前摇转的绳 再投篮一次 。如第一次 的手型；3 . 学生练 习； 1 34 大 部 游戏规则 未投 中，则不准再投 。 动作要求 ：蹬 （地 ）、伸 （臂 ）、 分 1、投篮时必须站在罚球 投 篮 时 ，无论 投 中与 翻 腕（ ）、抖 腕（ ）、拨 （指 ）、 线后 ，否则投 中无效 。 否 ，均要 自己拾球或再 动作协调连贯 ，双手用力均匀 。 2 、每人只有一次一加一 投 、或传球给第2 人后 八 .游 戏 ：一加一投篮 。 投（ 中后 再 投 篮 一 次 ）投 自己站至队尾 。第 2 人 游戏规则 ： 篮 的机会 。 按 同样方法进行 ，直至 1、投篮时必须站在罚球线后 ， 全 队做完 ，最后 以累积 否则投 中无效 。 投 中 的球 数 多 的 队为 2 、每人只有一次一加一 投（中后 胜 。 再投篮一次 ）投篮 的机会 。 结 1、放松 、整理活动 ； 1、组织 ：四列横队 1、学生认 线 、教师组织安排放松 内容 ； 会 ； 1 2 小 部 3 、归还器材 ； 3 、指 出本课 的好人好事 ； 2 、学生练习 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练 习。 3 、课后练 习： 教 小 学 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 1 1课 教材 1 . 游戏 ：喊数报 团；2 . 游戏 ：“ 30” 分投篮 ；3 . 游戏 ：传球 比快 。 1 . 运动参与 ：培养学生主动参与运动动作 的学习； 目标 2 . 运动技能 ：90%的学生掌握双手胸前传接球 的动作要领 ； 3 . 社会适应 ：积极参加课外、校外体育活动 。 课 的组织 练习负荷 教学 课 的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检 查 人 数 、检查服 1组织 ：两列横队 1、体育委员组织整 队 准 装 ； 并报告人数 ： 备 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱 满 、 3 5 小 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 分 2 、徒手操 ： 3 、教师宣布本课 内容 ，任务 2 、教师语言要清晰 。 3 、素质练习 4 、教师指挥 ， 口令 教法 ： 教师示范讲解游戏方法及规则 ， 学生 习。 六 .游 戏 ：喊数报团 规则 ： 游戏方法 ：教师可令学 1 . 必须按规定 的方法传球 ，传 生站成一个 圆圈，沿逆 球 的顺序和路线不得变更 。 时针方 向慢跑 ，当教师 1、游 戏 2 、准 备 活动 3 、 2 .传 球 失 误 时 ，必须把球拾起 突然喊 :“4 个”、“ 2 个”、 基 慢跑活动 来 回到失误地方继续进行 。 “ 6 个 ”时,学生应立 即 本 知 识 重 点 ：并脚跳过 由 3 .传 球 时 ，脚不得踩线和越线 。 与临近 的同伴按所喊 1 30 小 部 后 向前摇 转 的绳 规则 ： 数字抱成一 团，最后剩 分 难 点 ：并脚跳过 由后 向 1 . 听数抱 团时，不得因人数不 下没有及时抱成团的 前摇转的绳 符而互相推撞人 。2 .喊 数 后 ， 人 受 “罚”。 教师要读 “秒 ”，以限制学生反应 全班 同学一齐 习，绕 的时间。3 . 抱 团后剩下 的人 ， 篮球场慢跑进行 ； 可令其做一节操 ，或做某种素质 习及其它形式 的活动 ，以示惩 罚。 1、学生认 线、放松 、整理活动 ； 1、组织 ：四列横队 会 ； 束 2 、总结 ； 2 、教师组织安排放松 内容 ； 2 、学生 习 1 5 小 部 3 、归还器材 ； 3 、指 出本课 的好人好事 ； 3 、课后 习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后 习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 12 课 教材 1 . 游戏—— 贴膏药 ； 2 . 游戏—— 传球 比快 ； 3 . 原地单手投篮 。 1 . 运动参与 ：培养学生主动参与运动动作 的学习； 目标 2 . 运动技能 ：90 % 的学生掌握双手胸前传接球 的动作要领 ； 3 . 社会适应 ：积极参加课外 、校外体育活动 。 课 的组织 习负荷 教学 课 的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检 查 人 数 、检查服 1 组织 ：两列横队 1、体育委员组织整 队 准 装 ； 并报告人数 ； 备 二 、准备活动 1、要 求 ：精神饱 满 、 3 10 小 部 1、队列 、慢跑 2、接受汇报 队形整齐 分 2、徒手操 ： 3、教师宣布本课 内容 ，任务 2、教师语言要清晰 。 3、素质 习 4 , 教师指挥 ， 口令 一 、组织 ：教法 ：规则 ： 1规则 ：.追者 只能拍 1、游 戏 2 、准备 活动 3、 1.必须按规定的方法传球，传球 人 ，不许推人 、拉人 ； 慢跑活动 的顺序和路线 . 逃者站位时只能站 知 识 重 点 ：并脚跳过 由 失误时，必须把球拾起来 回到失 在该组前面 ，站在后面 后 向前摇 的绳 误地方继续进行 。3.传球时，脚 和侧面无效 。 难 点 ：并脚跳过 由后 向 不得踩线和越线 。 七 .传 球 比快 前摇 的绳 八 .原地 单 手 投 篮 ： 游戏方法 ：教师将学生 基 一 .游 戏 ：贴膏药 动作 ：动作方法 ：右手投篮时， 分成人数相等且成偶 本 游戏方法 ：学生两人一 右脚在前 ，左脚稍后 ，两膝微屈 ， 数 的若干组（10人一组 1 25 大 部 组 ，围站成一个 圆圈， 重心落在两脚掌上 。右手五指 自 为宜 ）。每组成两列横 分 间隔一臂左右的距离面 然分开 ，翻腕持球 的后部稍下部 队，面对面 ，保持适当 向圆圈站立 ，每组先一 位 ，左手扶在球 的侧下面 ，将球 间隔站在两条平行线 人为追者 ，另一人为逃 举到头部右侧上方位置 ，目视球 上 ，各组排头手持一个 者 。游戏开始 ，追者立 篮 ，大臂与肩关节平行 ，大 、小 篮球 。教师发令后 ，排 刻去追拍逃者 。拍者时， 臂 约 90度 角 ，肘关节 内收 。 头按规定的方法顺序 逃者变为追者 ，追者变 动作要 点：翻腕持球于肩上 ，抬 传 球 。最后 以球到排头 为逃者 ，游戏继续进行 。 肘要领切莫忘 ，蹬伸屈拨要柔 手 中为止 ，以先完成的 和 ，中指食指控方 向• 队为胜 。 结 1、放松 、整理活动 ； 1、组织 ：四列横队 1、学生认线、教师组织安排放松 内容 ； 会 ； 1 5 小 部 3、归还器材 ； 3、指 出本课 的好人好事 ； 2、学生练习 分 4＞宣布下课 。 4、安排课后练 习。 3 ^ 课后练 习： 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 13 课 教材 一、掌握排球 的垫球技 能游戏—— 贴膏药 1. 运动参与：培养学生主动参与运动动作的学习； 目标 2. 运动技能：90% 的学生掌握双手垫球技能的动作要领； 3. 社会适应：积极参加课外、校外体育活动。 课的组织 练习负荷 教学 课的 容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1、体育委员组织整队 准 装 ； 并报告人数： 备 二、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 3 10 小 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 分 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一、体验游戏、学会合作 1、游 戏 2 、准备活动3 、 三 、参与对抗 教师活动： 慢跑活动 1、组织学生商讨制定 1、组织学生常规训练 知识重点：击球部位 比赛规则。 2 , 组织学生分组游戏，巡回指 难点：协调用力 2 、协助做好裁判工作。 导。 二、小组探究，熟练技 3 、和教师一起商榷制 学生活动： 能 定比赛规则。 基 1、体育委员整队，检查出席人 重 点 ：垫球的正确动作。 4 、在小组长的带领下 本 数 。 难 点 ：伙伴间的默契配 商量、组织好垫球对抗 1 25 大 部 2 , 学习队列：向右转走，初步 合 。 赛 ，在比赛中熟练技 分 体验小组协同一致的重要性。 1、提出三级练习 目标， 能,培养合作 。 3 、根据教师提出的要求，在组 观察学生练习。 5 、积极地表达比赛时 长的组织下进行游戏，体验伙伴 2 、提出二人一组练习要 和比赛后的感受。 间相互配合传接球和拦截球的 求 ，巡回指导。 6 、表扬好人好事、有 乐趣 。 3 、提出小组合作练习要 进步的学生、积极主动 求 ，巡视指导学生练习。 参与的学生等。 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 14 课 一、跳绳 教材 二、游戏 ：报数比赛 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认线 、培养学生身体的真确姿势和基本活动能力。 目标 3 、乐于重复练习，能听指挥，守纪律； 4 、培养学生各种优 良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 课的组织 练习负荷 教学 课的 容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1、体育委员组织整队 准 装 ； 并报告人数； 备 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 3 10 小 分 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一 、提高学生的跳跃能 一、组织：两列横队 力 ，加强动作的连 贯性 ，增强学生体 质 。 1、教师讲解游戏 的方法和规 二、加强练习。 1、 1 学生认真听取动 基 贝人 三 、游戏 ：报数比赛。 作要领和方法。 本 2 、 教师示范，正确评定胜负。 规则： 2 、学生练习、教师指 1 20 小 部 3 、教师讲解语言要清晰，师生 1、必须按教师 的 导。 分 共 同练习。 要 顺序报数。 分组 比赛，加强练习。 4 、教师个别指导练习。 中间不得有 间 教师找跳绳好的同学做表演，提 隔。 高学生的练习积极性，达到共同 报错数时必须改正报数 进步的 目的。 方可接着报数。 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 , 教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 10 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 15课 一、3 0 米快速跑 教材 二、游戏 ：障碍赛跑。 1、通过本次课的学习，进一步加强同学们快速奔跑的能力，增强下肢力量。 目标 2 、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性、节奏感等方面的练习。 3 、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1 、体育委员组织整队 准 装 ； 并报告人数； 备 二、准备活动 1、要 ：精神饱满 、 3 10 小 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 分 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 1、学生认真听讲 ，仔 细 比较； 组织：四列横队迎面而立 2 、认线、教师讲解、 不懂就问； 2 、指导学生跑直线 、清楚跑直线、 训练学生快速奔跑 3 、安排学生分组， 4 、不断改进和提高动 基 的能力。 4 、开始练习，中途纠正错误。 作 本 2 、加强下肢力量。 组织：四列纵队 二、听教师讲解、游戏 1 25 小 部 提 高 学 生 的练 习积 极 1、教师讲解游戏的名称、方法 的方法、规则； 分 性 。 和规则； 2 、仔细观察老师示范 二、游戏 ：障碍赛跑。 2 、示范游戏中障碍物的通过方 障碍物的通过方法； 法 ； 3 在练习中体会通过障 3 、分组，安排练习； 碍物的动作方法要领； 4 、组织游戏 比赛； 4 、认真 比赛 ，努力拼 搏 ，争取胜利； 1 、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 小 学 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 16 课 一、3 0 米快速跑 教材 二、游戏 ：春种秋收 1、发展学生素质，提高学生快速反应的能力。 目标 2 、培养学生齐心协力的集体主义精神。 发展速度，提高学生身体的协调能力。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1 、体育委员组织整队 准 装 ； 并报告人数； 备 二、准备活动 1、要 ：精神饱满 、 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 3 5 小 分 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一 、加强学生的练习密 一、游戏 ：春种秋收 11、仔细听讲 度 ，怎强下肢力量。 规则： 2 、认真体会 ，及时纠 二、组织： 1、按教师的要求去做，击掌 正错误； 1、分组比赛。 后第二个人才能 跑。 3 、在练习中找到并及 2 、教师评定。 2 、交换物必须放在 圈内交 时纠正错误； 基 3 、奖优罚劣。 换 。 4 、积极提高动作质量 本 二、游戏 ：春种秋收 组织：四列从队 、听教师讲解、示范， 1 30 小 部 规则： 1、教师教师讲解游戏的名称、 正确理解游戏 内容方 分 1 、按教师的要求去 方法和规则； 法和规则； 做 ，击掌后第二个人才 2 、示范游戏； 2 、在练习中体会游戏 能 跑。 3 、分组； 的动作要领； 2 、交换物必须放在 4 、安排练习； 3 、认真 比赛 ，团结一 圈内交换。 5 、组织游戏 比赛； 致努力拼搏； 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 17 课 一、投掷：助跑投掷垒球； 教材 二、游戏 ：截住空中球 。 认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领； 技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位； 目标 情感 ：能认真学习，表现出积极上进的品质； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1 、体育委员组织整队 装 ； 并报告人数； 准 二、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 5 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 组织：四列横队迎面而立 1、学生认线、教师讲解、示范助跑投掷垒 细 比较； 球与上步投掷垒球的区别； 2 、认真进行模仿练习， 一 、投掷 ：助跑投掷垒 2 、指导学生进行无球的模仿练 不懂就问； 球 ； 习； 3 、清楚投与捡的信号； 3 、安排学生分组，提醒投与捡 4 、不断改进和提高动 基 重 点：改进投掷交叉步 的信号，强调安全； 作质量； 本 动作 ，做到动作连贯、 4 、开始练习，中途纠正错误 一、听教师讲解、示范 1 30 大 部 协调 ; 组织：组成若干圆圈 游戏 内容方法和规则； 分 难 点 ：助跑与用力的连 1、教师讲解游戏的名称、方法 2 、在观摩时充分掌握 贯性； 和规则； 规则要领； 二、游戏 ：截住空中球 2 、分组讲解、示范游戏方法； 3 、认线 、安排练习； 用规则规定，运用合理 4 、观摩 ，分析规则； 的战术 ，取得游戏胜 5 、组织游戏； 利 ； 结 1、放松 、整理活动； 1、组织：四列横队 1、学生认线 、教师组织安排放松 内容； 会 ； 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 2 、学生练习 分 4 、宣布下课 4 、安排课后练习 3 、课后练习： 教 学 小 回 结 顾 小学六年级体育课教案 第 18 课 一、投掷：助跑投掷垒球； 教材 二、游戏 ：端线篮球 认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法； 技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性； 目标 情感 ：学会互相配合，积极努力，有创新意识； 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1、体育委员组织整队 准 装 ； 并报告人数； 备 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 1 5 小 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 分 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 1、学生认真听讲 ，仔 一、组织：四列横队迎面而立 细 比较； 1、教师讲解助跑投掷垒球 2 、认真进行模仿练习， 存在的问题； 不懂就问； 一 、投掷 ：助跑投掷垒 2 、指导学生进行无球的模仿练 3 、清楚投与捡的信号； 球 ； 习； 4 、不断改进和提高动 基 3 、安排学生分组，提醒投与捡 作质量； 本 重 点 ：改进全程助跑投 的信号，强调安全； 1、听教师讲解 、示范 1 30 大 部 掷垒球动作; 二 、组织：组成若干小组 游戏 内容方法和规则； 分 难 点 ：助跑与用力的连 1、教师讲解游戏的名称、方法 2 、在观摩时充分掌握 贯性; 和规则； 规则要领； 二、游戏 ：端线 、分组复习游戏方法； 3 、认线 、安排练习； 用规则规定，运用合理 4 、组织游戏； 的战术 ，取得游戏胜 利 ； 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 4 、安排课后练习 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 19 课 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操： 教材 二、跳跃：蹲踞式跳远 认知：知道每部分操的名称和动作方法； 技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习； 目标 情感 ：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴； 负荷：发展学生乐感和协调性 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1、体育委员组织整队 装 ； 并报告人数； 准 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 5 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰 分 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一律活动和舞蹈 ：韵律 一、组织：四列横队 1、学生进行复习； 球操 ； 轮（换练习） 2 、仔细观看教学录像， 重 点 :基本掌握韵律球 认真揣摩动作； 操全套动作 3 、认线、复习各部分韵律球操的动作； 难 点 ：能踏准音乐的节 4 、积极探索 ，不断提 基 2 、看教学录像带，学习全套韵 拍做动作 ，动作连 到 律球操的动作； 局； 本 位 。 3 、组织学生分散练习； 5 、认线 、教师指导纠正。 二、跳跃 ：蹲踞式跳远； 6 、在模仿动作中找感 分 组织：两路从队 轮（换练习） 觉 ； 1、教师讲解准确踏板的重要性； 重 点 ：提高踏板的迤确 7 、认线 、组织学生练习跑踏标志线； 率 ； 会动作； 3 、学生做助跑起跳练习； 难 点 ：助跑有节奏 ，起 8 、想一想 ：为什么有 4 、巡视指导，纠正错误动作。 跳有力 。 的同学踏不准板？ 5 、做助跑蹲踞式跳远练习； 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 2 0 课 一、投掷：投掷垒球考核； 教材 二、游戏 ：十字接力。 1 认知：知道投掷考核的要求和方法； 技能：努力发挥技术优势考出好成绩； 目标 情感 ：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩； 负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1、体育委员组织整队 装 ； 并报告人数； 准 二、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 5 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 1、学生进 行复 习； 一、组织：四列横队 2 、仔细观 听讲 ； 一 、投掷 ：投掷垒球考 3 、认真体 动作要领 ； 核 ； 男（生） 4 、积 极 探 索 ，不断提 重 点 ：发挥技术优势 ， 高技术动作 ； 基 1、复习投掷的技术动作； 完成考核任务； 2 、指出在考核时要注意的事项： 5 、努力考 出好成绩 ； 本 难 点 “考核成绩达到要 3 、宣布考核办法及考核要求； 1、认线 、开始考核 。 求 。 2 、在练 习 中学 相 互 分 组 织 ：两路从 队 二、游戏 ：十字接力。； 配 合 ； 1、复 习游戏 ； 重点：组织好游戏； 3 、认 线 、组织学生进行分组 ； 难点：有序的进行游戏 动作 ； 3 、学生分组练 习； 4 、想 一 想 ：在游戏 时 4 、开始游戏 。 要注 意哪些 ？ 结 1、放 松 、整理活动 ； 1、组 织 ：四列横队 1、学 生 认 线 、教师组织安排放松 内容 ； ； 1 5 小 部 3 、归还器材 ； 3 、指 出本课 的好人好事 ； 2 、学生练习 分 4 ＞宣布 下课 。 4 、安排课后练 习 。 3 、课后练 习 ： 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体 育课教案 第 2 1课 一 、投掷 ：投掷垒球考核 ； 教材 二 、游戏 ：播种 与收割 。 认 知 ：知道投掷考核 的要求和方法 ； 技 能 ：努力发挥技术优势考 出好成绩 ； 目标 情 感 ：能 以认真 的态度参加考核 ，并积极取得好 的成绩 ； 负荷 ：发展学生 的上肢力量 ，提高学生 的投掷 能力 。 课 的组织 练习负荷 教学 课 的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检 查 人 数 、检查服 1 组 织 ：两列横 队 1、体 育委 员组织整 队 准 装 ； 并报告人数 ； 备 二 、准备活动 1、要 求 ：精 神 饱 满 、 部 1、队列 、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 5 小 分 2 、徒手操 ： 3 、教师宣布本课 内容 ，任务 2 、教师语 言要清 晰 。 3 、素质练习 4 、教师指挥 ， 口令 1、学生进 行复 习； 一 、组 织 ：四列横队 一 、投 掷 ：投掷垒球考 2 、仔细观 听讲 ； 核 ； 女（生 ） 3 、认真体 动作要领 ； 重 点 ：发 挥 技 术 优 劣 一 4 、积 极 探 索 ，不断提 完成考核任务 ； 高技术动作 ； 基 1、复 习投掷 的技术动作 ； 难 点 ：考 核 成 绩 达到要 2 、指 出在考核 时要注意 的事项 ； 5 、努力考 出好成绩 ； 本 求 。 3 、宣布考核办法及考核要求 ； 1、认线 、在练 习 中学 相 互 分 二 、组 织 ：两路从 队 配 合 ； 1、复 习游戏 ； 一 、游戏 ：播种 与收割 。 3 、认 线 、组织学生进行分组 ； 重 点 ：组织好游戏 ； 动作 ； 3 、学生分组练 习； 难 点 ：有序 的进行游戏 4 、想 一 想 ：在游戏 时 4 、开始游戏 。 要注 意哪些 ？ 1、学 生 认 线、放 松 、整理活动 ； 1、组 织 ：四列横队 ； 束 2 、总结; 2 , 教师组织安排放松 内容 ； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材 ； 3 、指 出本课 的好人好事 ； 3 、课后练 习 ： 分 4 、宣布 下课 。 4 、安排课后练 习 。 教 小 学 结 回 顾 小学六年级体 育课教案 第 2 2 课 一 、1 分钟仰卧起坐 教材 二 、跳跃 ：蹲踞 式跳远 。 1、 加 强学生腰腹部力量 的练 习 。 2 、 组织学生两人一组 ，认 线 、 复 习蹲踞式跳远 的基本动作要领 。 4 、发展学生 的协调性 。 课 的组织 练习负荷 教学 课 的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检 查 人 数 、检查服 1 组 织 ：两列横 队 1、体 育委 员组织整 队 准 装 ； 并报告人数 ； 备 二 、准备活动 1、要 求 ：精 神 饱 满 、 1 5 小 部 1、队列 、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 分 2 、徒手操 ： 3 、教师宣布本课 内容 ，任务 2 、教师语 言要清 晰 。 3 、素质练习 4 、教师指挥 ， 口令 一 、组 织 ：四列横队 1、学生进 行复 习； 2 、仔细观看教学录像， 一 、1 分钟仰卧起坐 认真揣摩动作； 重 点 ：基本 掌课 内学 习 1、复 习各部分基本动作 ； 3 、认真体会动作要领； 动作 2 、出示教学挂 图，讲解本课 内 基 难 点 :抱 头 、 曲腿 、掌 容 ； 4 、积极探索 ，不断提 3 、组织学生分步骤练 习个动作 ； rwi; 本 握节奏 “ 4 、学生进行分散体 动作 ； 5 、认线 大 部 二 、跳 跃 ：蹲踞 式跳远 ； 5 、教师指导纠正 。 6 、在模仿动作中找感 分 重 点 ：改进 全程助 跑蹲 二 、组 织 ：两路从 队 觉 ； 踞式跳远 的技术动作 ; 1、教师讲解全程助跑蹲踞式跳 7 、认真练习、认真体 难 点 ：助 跑 有 节 奏 ，起 远 的要求 ； 会动作； 跳有 力 。 2 、组织学生练 习助跑 ； 8 、想一想 为什么有 3 、学生做半程助跑起跳练 习； 的同学踏不准板？ 4 、巡视 指 导 ，纠正错误动作 。 5 、做全助跑蹲踞式跳远练 习 1、学生认线、组织 四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 ^ 课后练习 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 2 3 课 一、1 分钟仰卧起坐 教材 二、游戏 1、加强学生腰腹部力量的练习。 2 、组织学生两人一组，认线 、复习蹲踞式跳远的基本动作要领。 4 、发展学生的协调性。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织 两列横队 1、体育委员组织整队 准 装 ； 并报告人数； 备 二 、准备活动 1、要求 精神饱满 、 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 5 小 分 2 、徒手操 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 1、学生进行复习 一、1 分钟仰卧起坐 、组织 四列横队 2 、仔细观看教学录像， 重 点 基本学课 内学百 认线 、认真体会动作要领； 难 点 抱 头 、曲腿 、翼 基 4 、积极探索 ，不断提 握节奏 。 本 复习各部分基本动作； 二、跳跃 蹲踞式跳远； 1 3() 大 部 2 、出示教学挂图，讲解本课内 5 、认真体会动作； 重 点 改进全程助跑蹲 容 分 6 、在模仿动作中找感 踞式跳远的技术动作 3 、组织学生分步骤练习个动作； 4 、学生进行分散体会动作； 觉 ； 难 点 助跑有节奏 ，起 5 、教师指导纠正。 7 、认真练习、认真体 跳有力 组织 两路从队 会动作； 二游戏 二 、 自由活动 1、学生认线、组织 四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 小 学 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 2 4 课 一、徒手操 自我表现活动 教材 二、跑 3 0 米障碍跑。 认知 懂得 自编徒手操方法； 技能 能用音乐表现 自编的徒手操； 目标 情感 对能较好地完成徒手操的创编； 负荷 发展学生乐感和协调性。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织 两列横队 1、体育委员组织整队 准 装 ； 并报告人数； 备 二 、准备活动 1、要求 精神饱满 、 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 5 小 分 2 、徒手操 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一、组织 四列横队 1、学生进行复习； 2 、仔细观看教学录像， 一徒手操 自我表现活 认线 、认真体会动作要领； 重点 自编徒手操 1、复习已学仰卧起坐的动作； 基 2 、继续徒手操的自编活动； 4 、积极探索 ，不断提 难点 能用音乐来表现。 本 3 、学生分散练习； 高； 部 4 、教师指导纠正。 1、认线 大 分 组织 两路从队 2 、在模仿动作中找感 1、练 习3 0 米跑； 觉 ； 二、跑 3 0 米障碍跑 2 、组织学生练习； 3 、认真练习、认真体 重点 按要求完成练 3 、学生在小组间商讨； 会动作； 4 、再练习。 5 、开始进行比赛； 1、学生认线、组织 四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 , 教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 小 学 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 2 5课 一、立定跳远 教材 二、游戏、单脚跳接力 1、培养学生的灵敏性。 目标 2 、提高学生速度和快速奔跑的能力。 3 、培养学生的集体主义精神。 课的组 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组 ：两列横队 1 、体育委员组 整队 装 ； 并报告人数； 准 二、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 5 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 1、学生进行复习； 一、组 ：四列横队 2 、仔细观看教学录像， * * * * * * * * * 认真揣摩动作； * * * * * * * * * 1、训练学生快速奔跑 3 、认真体会动作要领； * * * * * * * * * 基 的能力。 4 、积极探索 ，不断提 * * * * * * * * * 本 2 、加强下肢力量。 局； 1 30 大 部 提 高 学 生 的练 习积 极 1、认真体会动作； 分 性 。 复习各部分基本动作； 2 、在模仿动作中找感 二 、单足跳游戏 1、教师做示范性练习。 觉 ； 2 、讲解动作要领。 3 、认线 、强调动作的连贯性、重要性。 会动作； 4 、加强练习。 1 、学生认线、组 ：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组 安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 回 结 顾 小学六年级体育课教案 第 2 6课 一、立定跳远 教材 二、广 播 体 操 ( 1- - 4 ) 节 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官 目标 的正常发育。 2 、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 课的组 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组 ：两列横队 1、体育委员组 整队 准 装 ； 并报告人数； 备 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 6 小 分 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一 、第 八 套 广 播 体 操 ( 1 4 ) 节 ： 第一节：伸展运动。 一、组 ：两列横队 1、学生进行复习； 2 、仔细观看教学录像， 第二节：扩胸运动 。 认真揣摩动作； 第三节：踢腿运功。 第 四节：体侧运动 。 一、组 ：四列横队 3 、认真体会动作要领； 基 、复习各部分基本动作； 4 、积极探索 ，不断提 重 点 ：各节的动作要 本 2 , 出示教学挂图，讲解本课内 局.； 领及要求。 容； 1 30 大 部 3 、组 学生分步骤练习个动作； 1、认真体会动作； 难 点 ：动作的准确性 分 要有美大方。 4 、学生进行分散体会动作； 2 、在模仿动作中找感 5 、教师指导纠正。 觉 ； 1、训练学生快速奔跑 组 ：多种组 方式 3 、认真练习、认线 、学生在帮助下完成动作。 会动作； 2 、加强下肢力量。 7 、请学生做练习，大家评议； 提 高 学 生 的练 习积 极 性 。 1、学生认线、组 ：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组 安排放松 内容； 2 、学生练习 1 4 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 ^ 课后练习： 分 4 ^ 宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 2 7 课 一、广 播 体 操 2（-— 6 ）节 教材 二、跑 ：3 0 米障碍跑。 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 目标 2 、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3 、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 课的组 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组 ：两列横队 1 、体育委员组 整队 装 ； 并报告人数； 准 二、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 7 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一、组织：多种组织方式 1、学生进行复习； 重 点：基本掌握本课所 1、组织学生分别练习各部分 2 、仔细观看教学录像， 学动作的动作要领 作 ； 认真揣摩 作： 难 点 ：能独立完最该套 2 、学生在帮助下完成 作。 3 、认真体会 作要领； 动作 ，R 动作连贯到位。 3 、请学生做练习，大家评议； 4 、继续练习 4 、积极探索 ，不断提 基 I I ： 本 二、组织：四路从队 1 30 大 部 二 、跑 ：3 0 米障碍跑。 1、组织学生进行专门练习； 1、认真体会 作； 分 重 点 ：寻找快速通过障 2 、3 0 米跑练习; 2 、在模仿 作中找感 碍物 的方法； 3 、学生分组； 觉 ； 难点：场地的布置 。 4 、教师说明各障碍物的摆放含 3 、认真练习、认真体 义 ，并试做。 会 作； 5 、学生分组进行练习： 6 、3 0 米障碍跑比赛 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 3 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 ^ 课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 2 8 课 一、广 播 体 操 (6— 8 ) 节 教材 二、3 0 米往返跑 认知：初步记住 作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 技能：初步学会 作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 目标 情感 ：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活 次 时 强 过程 教师活 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1、体育委员组织整队 装 ； 并报告人数； 准 二 、准备活 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 5 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 1、学生进行复习； 一 、组织：四列横队 一 、重 点 ：基本掌握本 2 、仔细观看教学录像， 、复习各部分基本动作； 课所学 作; 2 、出示教学挂图，讲解本课内 认真揣摩动作； 难 点 ： 作整齐到位 、 容； 3 、认线 、组织学生分步骤练习个动作； 基 线 、积极探索 ，不断提 4 、学生进行分散体会动作； 本 二 、加强学生的练习密 5 、教师指导纠正。 高； 1 30 大 部 度 ，怎强下肢力量。 二、组织：多种组织方式 1、认真体会动作； 分 二、组织： 1、组织学生分别练习各部分动 2 、在模仿动作中找感 1、分组比赛。 作 ； 觉 ； 2 、教师评定。 2 、学生在帮助下完成动作。 3 、认线 、请学生做练习，大家评议； 会动作； 4 、继续练习 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 顾 小学六年级体育课教案 第 2 9 课 一、游戏 ：喊数抱团 教材 二、支撑跳跃：分腿 腾 越 （山羊）。 知 ：初步记住动作名称和顺序。 技能：初步学会动作方法。 目标 情感 ：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1 、体育委员组织整队 装 ； 并报告人数； 准 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 5 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一 、组织：四列横队 1、学生进行复习； 重 点：初步掌握动作要 1、复习各部分基本动作； 2 、仔细观看教学录像， 领 2 、组织学生分步骤练习各动作； 3 、学生进行分散体会动作； 认真揣摩动作； 难 点 ：动作到位 ，路线 、认真体会动作要领； 清楚。 组织：多种组织方式 4 、积极探索 ，不断提 基 1、教师讲解分腿腾越 （山羊） 局； 本 二 、支撑跳跃 ：分腿腾 学生存在的问题； 1 30 大 部 越 （山羊）。 2 、组织学生分别练习各部分动 1、认真体会动作； 分 重 点：提高改进分腿腾 作 ； 2 、在模仿动作中找感 越 （山羊）动作一 3 、教师演示分腿腾越 （山羊） 觉 ； 难 点 ：发现 、纠正错误 动作 ； 3 、认真练习、认线 、学生在帮助下完成动作。 会动作； 5 、请学生做练习，大家评议； 6 、继续练习，要求相互间帮助。 1、学生认线、组织：四列横队 会; 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 3 0 课 一、体育常识：排球 ： 教材 二、立 定跳 远 （考核 ） 认知：了解排球运动的概况； 目标 技能：能知道排球比赛的简单规则； 情感 ：通过学习本课使学生对运动的兴趣 并认真学好本课； 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1、体育委员组织整队 装; 并报告人数； 准 二、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 5 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容 任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥 口令 1、教师读课文； 2 、教师解说课文： 1、学生认真听讲； A 、排球运动的起源和发展； 2 、认真做好笔录； 一、体育常识：排球 ； B 、中国女排； C 、排球的比赛规则； 3 、积极回答 问题； 重 点 ：能知道排球 比赛 D 、优秀的排球运动员介绍： 4 、积极参与讨论； 的简单规则； 基 3 、你能说出一些简单的排球规 难 点 ：递过学a 本课使 本 则吗； 1、认真体听讲； 学生产生对排球运动的 1 30 大 部 组织：分小组 2 、仔细观察； 兴趣 并认线、教师讲解游戏的名称、方法 3 、认真练习、认真体 及规则； 会动作； 室 内活动：立定跳远 （考 2 、进行示范； 4 、想一想 ：中国女排 核 ） 3 、分小组进行练习； 取得好成绩 的关键是 4 、巡视指导 纠正错误动作。 什么 ？ 5 、大组比赛； 1、学生认线、组织：四列横队 会; 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材： 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 3 1课 一、1 分钟仰 卧起坐 （考核 ） 教材 二、2 5 米 往 返 跑 （考核 ） 1、 掌握动作要领 动作准确 。 目标 2 、奔跑速度要快 跑直线。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1 、体育委员组织整队 装 ； 并报告人数； 准 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 3 10 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容 任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥 口令 一、组织：两列横队 1、学生认真听讲； 基 一、考核严格。 本 二 、严格把握时间。 2 、想一想 ：你还能记 1 20 小 部 1、每四人一组。 得 以前学过 的养身故 分 2 、教师给出学生成绩。 事吗？ 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 10 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 3 2 课 一、跳 绳 考（核 ） 教材 二、3 0 米 快速 跑 （考核 ） 1、跳绳速度要快、协调性好 。 目标 2 、速度快、跑直线。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 过程 强度 教师活动 数 间 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1 、体育委员组织整队 装 ； 并报告人数； 准 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 3 10 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容 任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥 口令 一、每 四人一组。 一、组织：两列横队 基 1、学生认线 、想一想 ：球 方向 1 20 小 部 一、1、组织： 和落 点使怎样来控制 分 二、其余学生 自由活动。 每四人一组 。 好 ？ 二、教师给出学生成绩 1、学生认线 、放松 、整理活动； 1 、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 10 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课 好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 3 3 课 教材 一、卫生保健：怎样才算身体好； 认知：能了解身体好包括哪几个方面； 目标 技能：能用所学知识对 自己 身体进行 自我评价； 情感 ：能参与讨论，发表意见，提高 自我保健意识 课 组织 练习负荷 教学 课 内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1、体育委员组织整队 装 ； 并报告人数； 准 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 8 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 、教师读课文； 一 、卫生保健 ：怎样才 1、教师解说课文： A 、体质 概念； 算身体好； 1、学生认真听讲； B 、影响体质 因素： 重 点：能用所学知识对 遗传、营养条件、体育锻炼 2 、认真做好笔录； 自己 身体进行 自我评 C 、怎样才算身体好 3 、积极回答 问题； 3 、请你说说体质 概念； 基 价 4 、积极参与讨论； 4 、根据所知 知识，分析一下 本 难 点 ：能参与讨论 ，发 自己 身体情况，看看好不好。 1、认线 小 部 表 意见 ，提高 自我保健 组织：分小组 2 、仔细观察； 分 意识 。 1、教师讲解游戏 名称、方法 3 、认真练习、认真体 及规则； 会动作； 二 、室 内活动 ：仰卧蹬 2 、进行示范； 4 、想一想 ：这个动作 车轮 。 3 、分小组进行练习； 主要是练什么 ？ 4 、巡视指导，纠正错误动作。 5 、大组练习； 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 2 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课 好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 3 4 课 一、3 0 米往返跑 教材 二、游戏 ：冲过火力网。 认知：初步记住动作名称和顺序。 技能：初步学会动作方法。 目标 情感 ：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱 热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1、体育委员组织整队 装 ； 并报告人数； 准 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 5 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一、组织：四列横队 1、学生进行复习； 一 、重 点 ：改进和提高 2 、仔细观看教学录像， 动作质量; 认真揣摩动作； 难 点 ：动作连贯到位 ， 复习各部分基本动作； 3 、认真体会动作要领； 基 路线、组织学生分步骤练习各动作； 4 、积极探索 ，不断提 本 2 、学生进行分散体会动作； 宜 3 、教师指导纠正。 问； 1 30 大 部 二、游戏 ：冲过火力网。 组织：两路从队 1、认真体会动作； 分 重 点 ：提 高学生 的躲闪 1、教师讲解游戏的名称、方法 2 、在模仿动作中找感 和应变能力; 和规则； 觉 ； 难 点 ：合理运用战术策 2 、解说场地人员的安排； 3 、认真练习、认线 、分组练习； 会动作； 4 、巡视指导，纠正错误动作。 5 、开始进行游戏； 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 3 5 课 一、支撑跳跃：分腿 腾 越 （山羊）； 教材 二、跑 ：耐久跑。 认知：能说 出分腿腾越 （山羊）的动作要领； 技能：能正确做 出分腿腾越 （山羊）动作 ； 目标 情感 ：乐于、敢于重复练习； 负荷：发展学生协调、灵敏性。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1 、体育委员组织整队 准 装 ； 并报告人数； 备 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 1 10 小 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 分 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一 、组织：多种组织方式 一 、支撑跳跃 ：分腿腾 1、教师讲解分腿腾越 （山羊 ） 1、学生进行复习； 越 （山羊）； 学生存在 问题； 2 、仔细观看教学录像， 重 点 ：改进 、提高动作 2 、组织学生分别练习各部分动 认真揣摩动作； 质量 ； 作 ； 3 、认真体会动作要领； 基 难点：动作连贯到位。 3 、教师演示分腿腾越 （山羊 ） 4 、积极探索 ，不断提 本 动作 ； 高； 4 , 学生在帮助下完成动作。 1 25 大 部 二、跑 ：耐久跑。 1、认真体会动作； 二、组织：分若干小组 分 重 点 ：掌握合理的体力 2 、在模仿动作中找感 1、教师讲解耐久跑 动作要领， 分配方法； 觉 ； 加 点 ：坚持到底 ，持之 并进行动作示范； 3 、认线 、组织学生练习中速跑； 以恒一 会动作； 3 、教师说明耐久跑跑进路线 、开始进行耐久跑练习； 1、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课 好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 3 6 课 一、游戏 ：长江、黄河 。 教材 二、跑 ：4 分钟定时跑。 1、提高学生 快速反应能力。 目标 2 、能积极投入学习，善于发现和改正错误动作； 3 、发展学生 协调性。 课 组织 练习负荷 教学 课 内容 与 学生活动 次 时 强 过程 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1、体育委员组织整队 装 ； 并报告人数； 准 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 8 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一、游戏、 1、学生进行复习； 重点：要求学生反应快、 一 、组织：两列横队 2 、仔细观看教学录像， 动作敏捷 。 认真揣摩动作； 难 点 ：动作准确到位 ， 3 、认真体会动作要领； 基 轻松 自如。 1、跑 专门练习： 4 、积极探索 ，不断提 本 2 、复习耐久跑 动作要领，并 1 30 大 部 二、跑 ：4 分钟定时跑。 进行动作示范； 分 重 点 ：提高耐久跑 能 3 、；组织学生练习中速跑； 1、认线 、在模仿动作中找感 难 点 ：跑 有节奏 ，体 路线，提出跑 要求； 觉 ； 力分配合理j 5 、开始进行4 分钟定时跑练习； 3 、认真练习、认线、学生认线、组织：四列横队 会 ； 束 2 、总结； 2 、教师组织安排放松 内容； 2 、学生练习 1 2 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课 好人好事； 3 、课后练习： 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 教 学 小 结 顾 小学六年级体育课教案 第 3 7 课 一、游戏 ；长江、黄河 教材 二、小排球：跨一步垫球 。 1 : 初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目标 2 ：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 3 ：发展学生的柔韧性和协调性。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1 、体育委员组织整队 装 ； 并报告人数； 准 二、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 备 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 1 5 小 部 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 分 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 一 、组织：四列横队 1、学生进行复习； 一 、重 点 ：学会本课 内 1、复习各部分基本动作； 2 、仔细观看教学录像， 容 ； 2 、组织学生分步骤练习各动作； 3 、学生进行分散体会动作； 认真揣摩动作； 难 点 ：动作连贯到位 、 4 、教师指导纠正。 3 、认真体会动作要领； 基 路线清楚。 组织：两列横队 4 、积极探索 ，不断提 本 1、教师复习跨一步垫球的动作 局； 部 一、小排球 ：跨一步垫 要领 ； 1、认线 、组织学生进行徒手模仿练习； 分 2 、在模仿动作中找感 重 点 :能做 出向左 、向 3 、两人一组做正面双手垫球动 觉 ； 有跨一步垫球； 作模仿，巡视指导； 3 、认真练习、认真体 难 点 ：同样做到轻松 自 4 、分组进行向不同方向跨一步 会动作； 如、准确到位。… 双手垫球的练习。 5 、组织学生进行评 比； 结 1、放松、整理活动； 1、组织：四列横队 1、学生认线 、教师组织安排放松 内容； 会 ； 1 5 小 部 3 、归还器材； 3 、指出本课的好人好事； 2 、学生练习 分 4 、宣布下课 。 4 、安排课后练习。 3 、课后练习： 教 学 小 结 回 顾 小学六年级体育课教案 第 3 8 课 一、跑 ：2 0 0 米 耐 久 跑 考（核 ）； 教材 二、小排球：正面双手垫球。 认知：懂得跑好2 0 0 米 ，必须跑得放松协调，合理分配体力； 技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力； 目标 情感 ：对 自己有信心，勇于克服困难； 负荷：发展学生的耐久跑能力。 课的组织 练习负荷 教学 课的内容 与 学生活动 次 时 强 过 教师活动 数 间 度 一 、检查人数 、检查服 1 组织：两列横队 1、体育委员组织整队 准 装 ； 并报告人数； 备 二 、准备活动 1、要求 ：精神饱满 、 1 8 小 部 1、队列、慢跑 2 、接受汇报 队形整齐 分 2 、徒手操： 3 、教师宣布本课 内容，任务 2 、教师语言要清晰。 3 、素质练习 4 、教师指挥， 口令 组织：6 人小组 1、跑的专门练习； 1、学生进行复习； 一、跑 ：2 0 0 米耐久跑 考（ 2 、复习耐久跑的动作要领，并 2 、仔细观看教学录像， 核 ）； 进行动作示范； 认真揣摩动作； 重点：完成考核任务 3 、；组织学生练习中速跑； 3 、认真体会动作要领； 难 点 ：发挥优.势，跑出 4 、开始进行2 0 0 米 耐 久 跑 （考 4 、积极探索 ，不断提 基 好成绩。 核 ）； 高； 本 组织：两列横队 1 30 大 部 二 、小排球 ：正面双手 1、教师讲解正面双手垫球的动 1、认真体会动作； 分 垫球 。 作要领； 2 、在模仿动作中找感 重 点：改进 、提高正面 2 、两人一组做正面双手垫球动 觉 ； 双手垫球j 作模仿，巡视指导； 3 、认真练习、认真体 难点：控制好球的方向 3 、分组进行正面双手垫球。 会动作； 4 、组织学生进行正面双手垫球

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