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　　文化内涵，成为激励一代又一代中华儿女为理想和信仰拼搏奋斗的重要力量源泉。 [基本要求] 请以个人或小组形式开展

　　基地(自选)走访社会实践活动，撰写实践体会，题目自拟，字数不少于1500字。 以下格式供参考。 第一部分:实践背景。XX人XX时间XX地点做了xx。第二部分:实践过程。具体描述参观了哪些地方做了哪些事情。第三部分:实践意义。具体谈谈受到了哪些启发。

　　博物馆； 观察家乡变化，感受党的十八大以来取得的巨大成就。 2、学习传承类 深入学习贯彻党的二十大精神，撰写相关心得体会； 积极接受单位或社区等组织的思想道德、法律与国家大政方针政策等的宣传教育，自觉利用“学习强国”平台进行学习； 结合丰富多彩的地方文化资源，开展传承家乡文化和传统美德的社会实践活动； 根据个人工作实际，结合思想政治理论课所学内容，思考职业梦与中国梦的联系； 3、人物访谈类 访谈优秀员，感受榜样魅力； 访谈“平凡中的辉煌身边的

　　文化内涵，成为激励一-代又一代中华儿女为理想和信仰拼搏奋斗的重要力量源泉。 实践意义。具体谈谈受到了哪些启发。

　　一千字左右小学少先队员讲解武汉市红色故事的稿件，主题为：传承革命历史，红色故事我来讲。需立足党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史或者武汉市的先进人物，或者围绕武汉市红色场馆、科技场馆、青少年阵地等场馆和先进人物、事迹、物件，家乡的红色故事。

　　参观爱国主义教育基地、红色教育基地、革命历史博物馆； 观察家乡变化，感受党的十八大以来取得的巨大成就。

　　根据教育部思政教育有关政策及学院《中国地质大学（武汉）高等学历继续教育思想政治理论课社会实践学习实施方案》（【2023】9号文）要求，本学期思政实践学习安排如下： 一、社会实践参考内容 1、实地参观类 参观爱国主义教育基地、红色教育基地、革命历史博物馆； 观察家乡变化，感受党的十八大以来取得的巨大成就。 地区武汉

　　我是一个公众号文案大师，擅长各类文章的写作。 以主题学习革命历史，传承红色文化，奋斗新时代编写一篇1200字的文章，语言风格轻松得体要主题明确，风格统一。遵循叙述模型，提供有价值的内容，激发读者的思考和关注。

　　党的二十大报告指出：要弘扬以伟大建党精神为源头的中国人 精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深 化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的 时代新人。请同学利用图书馆和网络调研了解新民主主义革命过程中的 历史人物，并革命历史人物研究报告，用革命文化激励自己。 主要描写新民主主义革命过程中涌现出的党的历史人物事迹，建 议选择自己家乡的英烈来介绍；重点写自身对革命历史人物的感想

　　三、营销产品策划 （一）“红色印记历史传承”研学旅行项目 1.策划概述 结合达茂旗的红色文化资源，打造深度研学旅行产品，让参与者在实地探访中了解革命历史、缅怀先烈、感悟红色精神。 2.项目基本内容 （1）设计系列红色文化课程 如《达茂旗红色革命史》《英雄人物事迹解析》等，通过专家讲座、现场教学等形式，使学生和游客系统学习当地红色历史。 （2）组织参观达茂旗内的革命旧址、纪念馆、烈士陵园等 如重要战役的发生地、历史事件纪念地等，通过专业讲解员引导，增强现场体验感。 （3）开展红色剧本杀、角色扮演、模拟战斗

　　党的历史是最生动、最有说服力的教科书。 党的十八大以来，以习为核心的党中央高度重视学习党的历史。习强调：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”到地方考察，都要瞻仰对我们党具有重大历史意义的革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所，“每到一地，重温那一段段峥嵘岁月，回顾党一路走过的艰难历程，灵魂都受到一次震撼，精神都受到一次洗礼。每次都是怀着崇敬之心去，带着许多感悟回”。 不忘初心，方得始终。中国立志于中华民族千秋

　　《思想和中国特色社会主义理论体系概论》 课程实践作业 ●新民主主义革命历史人物研究报告 ●作业主题:党的二十大报告指出:要么扬以伟大建党精神为源头的中国人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。请同学利川图5馆和网络调研了解新民1主义革命过程中的历史人物，并写-份革命历史人物研究报告，用革命文化激励自己。 1、用“思想政治理论课独立作业纸”手写，研究报告总字数不少于 2、主要描写新民主

　　以学习革命历史，传承红色基因，奋斗新时代为主题，自拟题目写一篇心得体会。字数900

　　主题为利用河北邢窑废料，制作有关太行山的红色革命历史的文创产品的创业计划书

　　《/1《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践作业新民主主义

　　人物研究报告作业主题党的二十大报告指出：要弘扬以伟大建党精神为源头的中国人精神谐系，用好

　　资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教有,深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。请同学利用图书馆和网络调研了解新民主主义

　　文化激励自己。作业要求与提醒1、用“思想政治理论课独立作业纸”手写，研究报告总字数不少于2000字2、主要描写

　　创设情境是小学语文教学主要的教学方法之一，主要通过创设情景演绎等方式让学生身临其境地感受课文内容和情感。在爱国主义教学单元，教师们普遍采用讲述法，问答法结合ppt图片展示进行教学，学生获取信息和感受情感也需要依靠教师间接描述，不能直观感受事件发生的原因背景以及热爱祖国保卫祖国的强大愿望。

　　题材文本的认同存在缺失，教师与课本内容距离久远，理解有限，不能最大程度地感受爱国主义教育情感。如果教师

　　影片；3.参观当地的爱国主义教育基地，如侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、雨花台烈士陵园、淮海战役烈士纪念塔、梅园新村纪念馆、沙家浜

　　纪念馆等，学习先烈先进事迹；4.结合行业特点和自身专长，因地制宜开展便民利民、扶贫帮困、环境保护、信息咨询、就学就医、心理疏导等各类志愿服务活动。各位同学可以选择一项或者多项进行实践，在此基础上完成一篇实践活动心得体会。要求： 1.不少于1000字； 2.有实践活动基本情况介绍；

　　统筹布局旅游公路、南粤古驿道、绿道、碧道和登山健身步道等五类风景道的建设，根据不同风景道在使用方式上的特点，优化线路布局，串联海陆丰

　　资源，以及沿线的景点、景区和美丽乡村，构建覆盖全域的四条沉浸式主题旅游廊道，同时也是串联汕尾众多

　　设计文山壮族苗族自治州红河哈尼族彝族自治州普洱市临沧市保山市德宏傣族景颇族自治州串联起多个地区的

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　　纪念馆等，学习先烈先进事迹；4.结合行业特点和自身专长，因地制宜开展便民利民、扶贫帮困、环境保护、信息咨询、就学就医、心理疏导等各类志愿服务活动。各位同学可以选择一项或者多项进行实践，在此基础上完成一篇实践活动心得体会。要求： 1.不少于1000字； 2.有实践活动基本情况介绍； 3.立足实际，内容健康，积极向上，有理有据；

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