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　　一节体育课上，李老师讲解、示范立定跳远的要领后，便让同学们自己进展尝试练习。有一半同学还掌握不好,李老师便鸣哨集合准备给同学们再示范、强化。谁知道这时一声尖叫——-“青蛙’”整齐的队伍顿时乱了起来。有的女生吓得躲小学体育教学案例案例一：

　　一节体育课上，李老师讲解、示范立定跳远的要领后，便让同学们自己进展尝试练习。有一半同学还掌握不好,李老师便鸣哨集合准备给同学们再示范、强化。谁知道这时一声尖叫——-“青蛙’”整齐的队伍顿时乱了起来。有的女生吓得躲在一边，，只见一个男孩子趴在地上用手戳一只绿绿的青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。“这不是班上最淘气捣蛋的顾欣吗（体育课上他就从来没有老实过,立定跳远自己一点没学会又来搞这名堂’李老师正要发作，却又突然发现了什么，便顺势引导学生—-—“同学们,谁能说说青蛙是怎样起跳的（”同学们睁大眼睛，都在认真观察.“青蛙起跳前双腿是弯曲的。”小顾欣第一个兴奋地喊道.“很好，观察得真仔细’李老师及时加以鼓励。“它起跳时后腿非常用力。”另一个同学答道。“非常好’再仔细观察一下青蛙起跳时是哪部分用力的（”李老师又问。“以前脚掌用力，而且它身体全部展开了。”小顾欣跳起来答道。“太好了’,立定跳远起跳时的动作是两脚喜欢的绘画组或是手工组.）学生自由选择自己喜欢的小组。＊要求：自由畅想，大胆表现，分工合作,创作出你心中最美丽最喜庆的作品.）课件出示绘画、手工作品图片，并播放《春节序曲》的背景音乐。＊学生迅速进入构思创作之中，情绪饱满地制作、绘画，表现出自己的情感。老师巡回指导学生制作、绘画。在《春节序曲》优美的背景音乐中，学生们沉醉在创作的乐趣中，很快便有几件作品呈如今大家面前。*）六＊评价交流，共同进步。师：同学们的绘画和手工作品很漂亮，每个小组都表现得很积极。我们把作品展示在前面，大家一起来欣赏、讲评。请说出你最喜欢的作品，并给作品起一个好听的名字,说说你喜欢的理由。生：我喜欢《拜年》我喜欢《舞龙》，这幅画的颜色很漂亮

　　’我喜欢那个形状奇特的春节的彩灯我喜欢⋯⋯师：同学们的作品真是太美了，，你们都是美术的天才老师真为你们快乐’这么漂亮的作品你想送给谁呀(能把你的作品介绍给你要送的人吗（

　　生：我想送给那些远离家乡春节不能回家的人’我想把我的彩灯送给那些生活困难的老年人’我想把我的画送给春节还上班的叔叔阿姨们我想把我画的《包饺子》送给春节不回家的叔叔我想⋯⋯师：同学们的想法真好’你们的美妙祝愿一定会使他们度过一个快乐的春节。)七*拓展欣赏,课后延伸。师：让我们一块来欣赏过春节时民间的其他艺术.）课件出示:民间艺术图片-——民间剪纸、玩具、花馍等。*最后让我们互相拜个年来完毕这节课,好吗？